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流行期间暂停集会,暂不探亲访友,不到人群密集的地方活动,出门戴口罩。公共场所加强通风,可用紫外线灯,物理片或用熬醋熏蒸的办法预防,也可用中预防,如口服板兰根等,据认为有一定效果,也有的吃点大蒜、喝点姜汤,也可能有预防作用。侵入机体以后是否引起发病,主要与机体的免疫功能有关。营养不良和过度劳累使机体抵抗力下降,容易遭受各种病原体(包括)的侵袭,因此平时要保持营养均衡和避免过度劳累,要有充足的睡眠,这是预防的基础措施。
主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病。对于传染病,切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的一个,都可终止传染病的流行。非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病,如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于组织或器官,具有复杂性和多样性,需要就事论事进行预防、保健或治疗。注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明,人的心理状态、是情绪对身体健康有着巨大的影响。
做到早发现、早报告、早隔离治疗病人,发现学校职工、学生中有呼吸道传染病可疑者,及时送医院进行诊治,并向当地疾病控制机构报告;搞好预防接种。问:预防和控制呼吸道传染病,学校教师应该怎么办?答:健康教育课落实,向学生传播必要的传染病预防知识;教室、宿舍多通风换气,保持室内空气新鲜,督促住校学生勤晒衣被,参加户外活动;注意搜集所在班级学生的有呼吸道症状者,发现可疑呼吸道传染病者及时向学校领导汇报。问:预防和控制呼吸道传染病,学生应该怎么办?答:主动学传染病预防知识;养成良好的群体卫生惯,保持教室、宿舍多通风换气;保持良好的个人卫生惯,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手,不要共用毛巾,勤晒衣被,积参加户外活动,少去人群密集空气不流畅的公共场所;发现有可疑呼吸道传染病症状者及时向老师报告。
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