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会教学的医生往往是善于总结经验与教训，善于发现问题与解决问题。因此，这种医生经过一段时间努力后，往往技术也变得历害，很多教学医院的教授就是这样。很多去过大医院进修学过的医生都有这种感觉，当年我去大学直属附属医院学，某某教授水平都还是一般，现在都在全国各地进行技术演示了。自然这种教学医院的医生不管是科研，还是临床都是顶尖的。也就是我们经常称之为学术大咖。大学直属附属教学医院的临床型教授水平一般是高于主任医师。
墨西哥气候多样，从热带沙漠气候到热带雨林气候均有分布，而多变的气候条件是促进发生的条件；墨西哥存在着人、猪和家禽共处的情况，也是新暴发的热点地区。在过去十年里，全世界繁荣的活禽贸易使得超过15亿活禽出口美国，这就使得源于鸡只身上的有可能出口到墨西哥，并可能转移到猪身上，然后影响到人体；在墨西哥出现甲型H1N1具致命性，而且传播的时间比在美国的时间要更长，当传到美国的时候，其危险性已经减少了不少，提示该在人与人之间进行传播时，它的毒性就有转弱，很容易但危险性却在减弱，故美国病人的症状似乎较“温和”，即使那例死亡病例也是来自墨西哥的婴儿。不可不会对传染病来说，早期诊断、早期报告、早期隔离、早期治疗对控制传染病的流行和降低病人的病死率是重要的。
主任医师和教授，我仍然会选择主任医师，道理其实和上面一样。教授需要从事大量的教学工作，培养研究生，做好课题研究，而主任医师更多的是面向临床，获取更多的临床案例，对临床处置方面来说，一些。当然，现实是教学医院的教授，一般都是主任医师，所以选择就比较容易了。总而言之，如何选择一个好医生，除了看这位医生的、职务，更重要的是这位医生的口碑，金杯银杯不如群众的口碑，口碑从何而来？一是有医院的熟人，二是从网上途径获取信息。
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