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大家可能很奇怪，为什么有些患者在医院会称医生为教授。医院的主任医师和教授到底有什么区别？主任医师是技术，教授也是技术。在高校，技术一般分为四类，助教、讲师、副教授、教授。教授又分为四级，一级教授（一般是院士级别，很难评上）、二级教授、三级教授、四级教授。为什么在医院有些医生也会被称为教授呢？我们知道，很多医院除了有卫生属性，还同时兼并有教学属性。这些医院往往是高校医学院的附属医院，例如华中科技大学同济医学院附属同济医院。医学是一个具有实践性的学科。因此，一流的高校一般都会拥有自己的附属医院。
再就是一些规模相对不太大的医院，因为人员有限，有时候也会安排副主任医师去普通门诊坐诊。换言之，或许您哪天挂了个普通门诊，遇到的可能还是前几天专家门诊的那位医生……像这样的情况，您说普通门诊好，还是专家门诊好呢？无非换了一间诊室而已，不是吗？这是事实，本人所在的医院就存在这样的情况，其他不少市级、县级医院亦然。普通门诊、专家门诊，该如何选择书归正传，普通门诊、专家门诊，该如何选择？有条件的，建议提前了解一下，看到底哪个医生的实际水平高。“对症下”总归比“病急乱投医”要好，不是吗？但大多数患者对医生并不了解，那么该如何选择呢？
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学校要组织学生对学校的环境尤其是教学区、生活区、食堂、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。学校教室、宿舍等人员集中的场所应进行空气，并经常开窗保持场所内空气流通，以室内“微小气候”符合卫生要求，预防呼吸道传染病的发生。要认真落实学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，加强学校食堂卫生和学生集体用餐卫生的管理，严防肠道传染病的发生。学校应将饮用水卫生管理作为预防肠道传染病的重要环节予以高度重视，为学生提供的饮用水应符合生活饮用水卫生标准。各级学校也要充分利用健康教育课、讲座、班会、板报、校园广播电视等多种形式对学生进行预防传染病宣传教育，向学生传授针对性较强的传染病预防知识，切实增强学生的卫生防病意识。中小学校还应利用家长会、家长学校等形式，向家长讲解预防呼吸道传染病知识和要求，以取得家长的配合与支持。学校发生传染病或不明原因疾病等流行时，应及时报告当地卫生和教育行政部门，并积争取和配合当地疾病控制机构做好处理与控制工作。